于会祥，北京市育英学校校长，数学特级教师，全国模范教师，全国教育系统劳动模范。兼任教育部中小学校长国家级培训专家、北京市高级职称评审专家、海淀区人民政府兼职督学、北京市初中教育研究会副会长、北京市教育学会高中专业委员会理事等社会工作。曾任北京市十一学校教务主任、副校长等职务。

坐在古香古色的国学书院里弹着古筝、读着史书，不经意间就能看见窗外的桃花……走出国学书院，学生摇身一变又回到现代都市，在“森林音乐会广场”上唱歌、跳舞，尽情展示着各自的才艺。

　　这就是北京育英学校，被外界称为京城“最美的校园”，校园不仅有书院、花园，还有“动物园”和农场……在北京育英学校校长于会祥心中，学校不仅是学习知识的地方，也应该是学生寻找同伴、学会交往和合作的地方。他的目标，就是把这里办成一所“真正适合孩子的学校”。

　　进校第一年 翻天整校园

　　2011年，于会祥从工作了10年的北京十一学校调任北京育英学校担任校长。上任之后，于会祥做的第一件事就是挽起袖子对校园环境从头到尾进行了一番大改造。

　　学校300平方米的库房摇身变成了“国学书院”；杂草丛生的灌木丛被改造成了“森林音乐会广场”。而最让他感到自豪的，还是举行学生在校期间最隆重礼仪的地方——“校友广场”，广场设有毕业门、成人门、校友墙、毕业树……

　　三年时间，学校变成了京城“最美丽的校园”，仅去年一年，就有来自全国各地2700多位同行到校学习考察。于会祥说，学校环境改造不仅是单纯为了漂亮，而是将传统文化元素嵌入到学校每一处，给环境文化注入了内涵，让环境育人更聚焦学校的育人目标。

　　麦地和大棚 处处是教室

　　“让学生获得最好的、优质的发展是校长的责任。”校园环境改造后，学校的很多地方，都成为了富有教育意义的“教室”。

　　育英学校有片麦地，小学三、四年级的学生都要在此种地。于会祥说，这其实是学校的一门课程——自然课，“去年一个小男孩双手捧着一根小黄瓜从地里出来。我问他，你拿着黄瓜干吗不吃啊？小男孩回答说，这是我自己种的，得回家让我妈妈尝一尝。”

　　学校的生物教室设在一个阳光温室里，这是一个聚集了太阳能、自动喷雾、温度监控的高科技教室。里面有学生亲自种的烟叶、蘑菇和一些植物，小学和初中的生物课都在这儿进行。

　　目前学校还正在建设一个以一位六年级学生命名的昆虫科学实验室，这位叫刘开太的学生对昆虫的研究已达到了硕士的水平。在刚刚结束的北京市金鹏科技奖评选中，获得北京市金鹏奖一等奖。今后，这个孩子将带领喜欢昆虫的孩子在这个实验室里做研究。

　　孩子爱玩耍 学校才像话

　　3月24日下午3点，是小学年级的自由活动时间，几乎所有的学生都在操场上玩耍，有打篮球的、有玩游戏的，还有一些安静的女生拿起操场上设立的流动图书馆的书籍坐在走廊上观看。

　　在专门供学生玩耍的“筑梦园”里，几个小山坡建筑的地方，小男孩们翻滚着、打闹着，一旁的巡视老师并未阻止，只是一边留意着学生的安全，一边拿着相机帮学生拍照。“这些地方几乎都不用打扫了，每天都让孩子们把这儿蹭得很干净了。”于会祥开玩笑说。

　　于会祥记得，他刚到这个学校时，学生活动的这个场所是一片灌木丛，学生根本进不去，中午午休时，老师们也不让孩子出教室。

　　“这怎么行，不能压抑孩子们的天性！”于会祥把学生们都轰出了教室，可老师们不干了，说学生出了安全问题怎么办？“出了安全问题，我负责，我是校长。”于会祥回忆。课间活动放开的第二天，于会祥去操场时，学生抱着他的腿说：“校长，你可拯救我们了。”

　　如今学生们的中午课间活动可谓丰富多彩，可以选择无组织的自由活动，也可以选择“育英大讲堂”，听同学们讲他们擅长的技能，当然也可以选择去“午间影院”看科普剧。