的感染力。

反复：突出内容，强化感情， 承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。

借代： 以简代繁，以实代虚，以奇代凡， 使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。

反问： 加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。

设问： 提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。

引用： 增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。

双关： 表达含蓄，语义丰富。 （其中比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、为高考常考）

明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。

5 ． 描写手法：

描写角度：正面描写、侧面描写

描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写，细节描写. 作用是使人物形象血肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。

描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 作用是交待故事发生的时间、地点；揭示人物心理，表现人物性格；渲染氛围；推动故事情节的发展；烘托主题。

三、文学类文本阅读

考纲陈述：

阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。 阅读文学作品时注重个性化阅读和有创意的解读，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力; 理解作品所反映的社会生活和情感世界，探索(作品)所蕴含的民族心理和人文精神。

1.小说阅读：小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，称为小说三要素。

考点题型均是围绕小说三要素——环境、情节、人物这一核心。

2.阅读策略

(1) 分析把握小说的人物形象。 主要考察人物个性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。 分析作者对人物的描写可通过外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。

肖像描写 ：暗示人物身分和地位; 反映人物的精神状态和风貌; 反映人物的性格爱好.

动作描写: 展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。

心理描写 : 展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征

语言描写 ：刻画人物性格，反映人物心理活动。 也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

常见提问方式：

① 概括指出人物的性格特征、品质。

② 指出小说对人物进行描写的具体方法。

③ 对文中人物进行客观公正的评析（包括人物的艺术价值、审美价值、 社会意义）。

答题模式： 文章通过（描写方法）的描写方法，如（举例说明），突出了人物什么样的性格（或形象）

(2) 把握小说中的故事情节：把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。 命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点。 在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。考查情节的主要方式：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。

解题思路： ① 抓住小说里的人、事、物及其他们相互之间的关系。

② 理清情节发展线索，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容。

(3) 分析小说典型环境描写及其作用。

小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情，渲染气氛起着不小的作用。 要善于从人与人的关系、时代特征、社会风貌等社会环境中体悟出人物的性格特征和时代根源。

社会环境描写的主要作用：

1.交代作品的时代背景，揭示社会本质特征。

2.在回答时必须结合当